根据《关于开展 2025年度党组织书记抓基层党建述职评议考核工作的通知》（校党字〔2025〕105号）要求和学院工作实际，教师教育学院于12月31日开展了2025年度党支部书记抓基层党建述职评议考核大会。会议由学院党委书记、院长林虎英主持，全体教工党员及学生党员代表参加。

会上，教工支部书记雷富英从强化理论学习，扎实开展政治理论学习和党纪教育、聚焦立德树人，强化“双带头人”工作室内涵建设、党建引领业务，持续加强党支部标准化规范化建设、存在的问题和下一步努力的方向四个方面对本年度抓支部党建工作进行了全面总结。学生支部书记张世蓉回应了2024年度支部查摆问题的整改情况，从四个方面总结了抓支部党建工作的做法经验以及工作成效和亮点，分析了存在的问题和不足，并制定了改进措施。

与会党员对支部书记的述职进行了现场测评和评议。

根据“一述一评”方式，林虎英分别对两个支部书记抓基层党建工作进行了全面评价，肯定了教工支部书记在全省“双带头人”教工支部书记工作室和“强国行”专项行动中的作用，对于工作中的存在的问题找的准确、分析到位、努力方向明确，但还存在理论学习方式不够多样、党员教育管理模式创新不够、“承师道.语通心”党建品牌建设覆盖面不够广等问题；肯定了学生支部理想信念教育扎实、价值引领作用突出，以及在党员教育、管理、培训方面的有力措施和党员发展、档案管理等方面规范化提升，但也存在对学生思想动态的研判不够精准、组织活动与专业结合不够紧密、学生党员教育管理模式需进一步创新等问题。

会议最后，林虎英进行总结发言，对2025年支部工作提出具体要求：一是坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，持续深化理论学习常态化、制度化建设。依托线上线下学习矩阵，将党的创新理论与教育教学实践深度融合，紧扣“为党育人、为国育才”初心使命，强化师德师风建设，引导全体党员将师德规范内化为职业自觉，以高尚情操引领学生成长；二是主动转变师生交流交往模式，探索精准化、个性化育人路径。聚焦师生成长需求，搭建互动赋能平台，在学业帮扶、实践服务、思想引导等方面充分发挥先锋模范作用，构建“教学相长、双向赋能”的良好生态；三是立足教工支部与学生支部各自优势，打破工作壁垒，创新教育管理与服务模式。打造具有辨识度的支部工作品牌，通过联学联建、特色活动等形式，将组织优势转化为育人实效，同时健全激励机制，把党员参与度、贡献度与考核评价、民主评议挂钩，充分激发全体党员的主动性、创造性。